Judecătorul Ion Rebeca este unul dintre magistrații argeșeni care au dus educația juridică direct în școli, prin întâlniri în care le vorbește elevilor despre lege pe înțelesul lor și, mai ales, despre situațiile concrete în care aceasta începe să facă parte din viața lor. Astfel de cursuri a susținut și pentru elevii instituției private de învățământ Lexford Castel, conduse de Cătălin Gherzan.
Pentru Gherzan, experiența acestor întâlniri ridică o discuție mai largă despre locul pe care educația juridică ar trebui să îl aibă în formarea copiilor. Nu pentru a transforma elevii în mici juriști și nici pentru a-i pune să memoreze articole de lege, ci pentru a-i ajuta să înțeleagă devreme că drepturile și responsabilitățile merg împreună.
„Educația juridică în școli este importantă, pentru că un copil care își cunoaște drepturile trebuie să își cunoască și responsabilitățile. Ea îi învață pe tineri că legea nu este doar despre pedepse, ci și despre regulile care fac posibilă conviețuirea într-o societate”, spune Cătălin Gherzan.
În opinia acestuia, utilitatea unor asemenea noțiuni este cât se poate de practică. Educația juridică înseamnă să vorbești cu elevii despre drepturile fundamentale și răspunderea pentru propriile fapte, dar și despre respectarea proprietății, violență, discriminare ori siguranța în mediul online – situații cu care copiii și adolescenții se pot întâlni înainte de a ajunge la vârsta majoratului.
„Prin educație juridică, elevii pot înțelege de timpuriu ce înseamnă drepturile fundamentale, răspunderea pentru propriile fapte, respectarea proprietății, prevenirea violenței și a discriminării, siguranța în mediul online, consecințele juridice ale unor gesturi aparent banale”, arată Cătălin Gherzan.
O fotografie distribuită fără acord, un mesaj amenințător trimis pe internet, deteriorarea bunului altcuiva sau o agresiune considerată între copii o simplă „glumă” pot depăși granițele unui incident școlar. Iar aici apare una dintre mizele alfabetizării juridice: copilul să afle înainte, nu după producerea unui incident, unde se termină gluma, libertatea sau teribilismul și unde începe răspunderea.
Cătălin Gherzan consideră, de altfel, că misiunea școlii nu poate fi redusă la materii, note și examene.
„Mai simplu spus: școala nu trebuie doar să pregătească elevul pentru examene, ci și cetățeanul pentru viață. Iar într-un stat de drept, alfabetizarea juridică este o formă de educație pentru libertate și responsabilitate”, afirmă acesta.
Tocmai de aceea, contactul direct cu un profesionist al sistemului judiciar capătă o valoare aparte. Judecătorul Ion Rebeca nu le vorbește copiilor despre o lume abstractă, pe care o vor întâlni cândva, la maturitate, ci despre reguli care îi privesc deja și despre consecințe care pot apărea inclusiv din gesturi pe care, la vârsta lor, le-ar putea considera lipsite de importanță. În fond, aceasta este și ideea pe care Gherzan o pune în centrul pledoariei sale pentru educația juridică: școala nu formează numai absolvenți. Formează viitori adulți care trebuie să știe nu doar ce drepturi au, ci și unde începe responsabilitatea pentru propriile alegeri.
Material realizat de redacția Ancheta.
Sursă foto: ediția tipărită
