Rezultatele PISA 2025 arată un decalaj important între elevii români și media țărilor OCDE. La matematică, lectură și științe, procentele elevilor care ating nivelul minim de competență sunt considerabil mai mici decât cele înregistrate la nivelul ţărilor membre OCDE. Cea mai mare scădere față de testarea din 2022 este la lectură: 16 puncte.
La evaluarea internațională au participat 7.725 de elevi români de 15 ani, din 322 de școli. La nivel mondial, testarea a inclus peste 760.000 de elevi din 91 de țări și economii.
Rezultate la PISA 2025. Matematică: doar 48% ating nivelul minim
La matematică, 48% dintre elevii români au atins cel puțin nivelul 2 de competență, considerat nivelul minim de referință. Media OCDE este de 65%, conform edupedu.ro
Rezultatul este apropiat de cel din 2022, însă rămâne sub nivelul înregistrat în urmă cu aproximativ zece ani. Comparativ cu 2015, proporția elevilor cu performanțe scăzute a crescut cu 12 puncte procentuale.
La polul opus, doar 4% dintre elevii români au atins nivelurile superioare 5 sau 6, față de 8% media OCDE.
Cele mai mari ponderi ale elevilor care au atins nivelul 5 sau 6 s-au înregistrat în şapte ţări şi economii asiatice: B-S-J-Z (China) (54%), Singapore (37%), Taipeiul Chinez (32%), Macao (China) (29%), Coreea (23%), Japonia (22%) şi Hong Kong (China) (21%). La aceste niveluri, elevii pot modela matematic situaţii complexe şi pot selecta, compara şi evalua strategii adecvate de rezolvare a problemelor. În 13 ţări şi economii participante la PISA 2025, peste 10% dintre elevi au atins nivelul 5 sau 6 de competenţă”, se arată în raportul PISA 2025.
Lectură: cea mai mare scădere
La lectură, situația este și mai problematică. 52% dintre elevi au atins cel puțin nivelul minim de competență, în timp ce media OCDE este de 69%.
Față de 2022, România a înregistrat o scădere de 16 puncte la acest domeniu. Doar 1% dintre elevii români au ajuns la nivelul 5 sau superior la lectură, comparativ cu 6% media OCDE.
Științe: rezultate stabile, dar sub media OCDE
La științe, 54% dintre elevii români ating nivelul minim de competență, în timp ce media OCDE ajunge la 74%.
Spre deosebire de lectură, rezultatele sunt relativ stabile față de 2022. Totuși, decalajul față de media OCDE rămâne de 20 de puncte procentuale. Doar 2% dintre elevii din România au obținut rezultate de nivel 5 sau 6, față de 7% media OCDE.
Datele PISA arată că, față de 2015, ponderea elevilor cu rezultate sub nivelul minim a crescut la toate cele trei domenii: cu 12 puncte procentuale la matematică, 9 la lectură și 7 la științe.
Foto magnific.com
