Președintele Nicușor Dan a reacționat în urma rezultatelor catastrofale ale elevilor români la testele PISA 2025.
Potrivit rezultatelor publicate marți, 52% dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la Matematică, iar la Citire procentul ajunge la 48%. La Științe, 46% dintre elevi sunt sub nivelul de bază.
Președintele spune că aceste rezultate nu trebuie trecute cu vederea și le consideră un „semnal de alarmă major”. Nicușor Dan atrage atenția că felul în care sunt pregătiți copiii astăzi va avea un impact direct asupra viitorului României.
Rezultatele studiului PISA 2025 reprezintă un semnal de alarmă major pe care nu avem voie să-l ignorăm, indiferent de contextul politic sau economic în care ne aflăm. De educația asigurată astăzi copiilor noștri depinde viitorul României, iar perspectiva pe care ne-o dă studiul PISA este profund îngrijorătoare.”, transmite președintele României
Președintele consideră că există diferențe serioase între școli și între elevii proveniți din medii sociale diferite, iar aceste decalaje ajung să influențeze puternic parcursul educațional al unui copil.
Este dramatic că potențialul tinerilor români rămâne insuficient valorificat. Există inegalități serioase între școli în ceea ce privește calitatea educației oferite și persistă decalaje educaționale importante între elevii proveniți din medii socio-economice diferite.
Una dintre cele mai îngrijorătoare concluzii ale studiului PISA 2025 este tocmai faptul că șansa unui copil din România de a avea rezultate școlare bune depinde într-o măsură inacceptabil de mare de familia din care provine și de locul în care învață. Aceasta este deja o problemă structurală a învățământului românesc pe care suntem responsabili să o remediem urgent.”, adaugă Nicușor Dan
Șeful statului vorbește despre necesitatea identificării rapide a cauzelor care au dus la această situație și, mai ales, despre măsuri concrete care să îi ajute pe elevii aflați în dificultate.
Printre soluțiile propuse se numără identificarea și sprijinirea din timp a copiilor aflați în risc de abandon sau cu dificultăți de învățare, reducerea abandonului școlar și consolidarea competențelor de bază la citire, matematică și științe.
Nicușor Dan consideră că și tehnologia, inclusiv inteligența artificială, trebuie folosită responsabil în educație. În același timp, președintele susține că toți copiii trebuie să aibă acces la condiții bune de învățare, indiferent dacă provin dintr-o familie cu posibilități sau dintr-un mediu defavorizat.
Nicușor Dan: „România trebuie să investească mai mult, mai consecvent și mai inteligent în educație.”
El avertizează că măsurile care trebuie luate nu pot fi puse în practică fără alocări bugetare semnificative.
Avem copii curioși, inteligenți, profesori dedicați, școli care performează în condiții dificile și specialiști care știu unde și ce trebuie schimbat. Nu ne lipsesc resursele umane, expertiza și capacitatea necesare pentru a construi un sistem educațional mai performant și mai echitabil. Ne lipsește însă consecvența de a transforma toate aceste insule de performanță într-un sistem național, funcțional pentru toți copiii.
Nu putem concepe viitorul în termeni de societate rezilientă și competitivitate în economie, cercetare, inovare și apărare dacă generațiile tinere nu dobândesc în primul rând un set de competențe fundamentale.
Sunt, așadar, necesare politici publice care să vizeze cu prioritate identificarea și sprijinirea timpurie a elevilor aflați în risc educațional, implementarea la nivel național a unui sistem de evaluare bazat pe date, reducerea abandonului școlar, consolidarea competențelor de bază la lectură, matematică și științe, utilizarea responsabilă a tehnologiei și inteligenței artificiale, precum și asigurarea unor condiții de învățare de calitate pentru toți copiii, indiferent de mediul din care provin.
În mod evident, aceste măsuri nu pot fi puse în practică fără alocări bugetare semnificative. România trebuie să investească mai mult, mai consecvent și mai inteligent în educație.
Sursă foto: screenshot FB Nicusor Dan
